0

BEĞENDİM

ABONE OL

News

0

NRW eyaletinde yaklaşık 2,5 milyon çocuk 2019/2020 eğitim döneminde yeniden, kimi de ilk defa okul hayatına giriyor. Bunların arasında yaklaşık 500 bin göçmen kökenli çocuklar bulunmaktadır; göçmenlerin arasında yaklaşık 250 bini Türk kökenlidir.

Yaklaşık 150 bin çocuk okula yeni kayıt olmuş, onlar için yeni bir yaşam dönemi başlamıştır. Yeni arkadaşlıklar kuracak, yeni ilişkiler yaşayacak ve yeni kurallar öğrenecekler. Bu nedenle özellikle okula yeni başlayacak çocukların ebeveynlerine her zaman olduğundan daha çok ihtiyaçları vardır. Bu bağlamda yeni eğitim dönemine girerken velilere önemli gördüğümüz birtakım tavsiyelerimiz olacaktır.

Öğretmen- Veli İlişkileri:

Dikkat edilmesi gereken hususların başında şüphesiz öğretmen / veli ilişkisi gelmekte. Zira öğretmen her gün çocuğunuzu emanet ettiğiniz kişidir. Bu nedenle de öğretmeniyle irtibata geçerek onu iyi tanımanız, çocuğunuz ve okul ile ilgili bilgiler toplamanız, çıkabilecek sorunlara birlikte çözüm aramanız son derece önemlidir. Bunun dışında okuldaki sosyal etkinliklere, toplantılara okul içinde ve dışında sunulan eğitim seminerlerine katılmanız çocuğunuzun eğitim hayatı için çok önemlidir.

Çocuk- Veli İlişkileri:

Velilerin dikkat etmesi gereken bir başka husus ise çocuğun dinlenmiş olarak okula gitmesidir. Bu nedenle çocukların ihtiyacı olan 10 saatlik uyku dönemini kaçırmamalarına dikkat edin.
Çocukların özellikle akşam saatlerinde televizyon izlemelerini kısıtlayın. Çocuğun beslenmesi oldukça önemli bir husustur; mutlaka çocukların kahvaltı yapmasına imkân sağlayın, daha iyisi birlikte kahvaltı yapın.
Çocuk okuldan gelince dinlenmesine fırsat verin; hemen dersini yapması için zorlamayın. Ders çalışma ortamını iyi seçin ve belirleyin. Ders çalışmak için sakin ve ışıklı ortam ve çocuğun yapısına uygun masa sandalye seçin.

Sosyalleşmesi için arkadaşlarını eve çağırmasına veya birlikte oynamalarına, ders çalışmalarına fırsat verin. Bu şekilde çocukların sosyal ilişkileri gelişir ve kendilerine olan güvenleri de artar.
Okul dönüşünde çocukla konuşun; okulda neler yaşadı, ne gibi yeni şeyler öğrendi, nelerden sıkıldı, neler canını sıktı anlattırın ve samimi olarak siz de dinleyin; soru sorun ve böylece çocuğunuzla diyaloğa geçin.
Yapılmaması gereken bir husus da çocukları kesinlikle tanıdığınız diğer çocuklarla karşılaştırmak ve kıyaslamak; bu davranış çocukların özgüvenini ve öğrenme isteğini kırar.

Anadili ve Çok dillilik:

Son olarak da özellikle göçmen çocuklar için önemli olan “evde hangi dili konuşmalıyız?” sorunu vardır. Çocuklarımız Almanya’da yaşayıp eğitim aldıkları için elbette çok iyi derecede Almancaya vakıf olmaları gerekiyor. Zaman zaman eğitimciler tarafından çocuklarla evde Almanca konuşulması gerektiği vurgulanıyor; bu her zaman doğru bir tutum değildir. Dikkat etmemiz gereken husus velilerin hangi dile vakıf olduklarıdır. Velilerin Almancası iyi derecede değilse çocuklarla Almanca iletişim kurmaları çocuğun dil gelişimi için son derece sakıncalıdır. Bilimsel geçerli olan; veli çocuğuyla iyi bildiği dili konuşmalı.

Çocuğunuzun çok dilli gelişmesini istiyorsanız, ebeveynlerin hangisi hangi dile daha iyi vakıf ise çocukla o dilde konuşsunlar. Örneğin baba Almancaya vakıf ise çocukla Almanca konuşsun, anne Türkçeye vakıf ise o da Türkçe konuşsun. Bu şekilde çocuk her iki dili de kolaylıkla öğrenecektir.

Bu bağlamda önemli olan bir diğer husus da anadili dersleridir. Anadili dersleri özellikle ilkokul döneminde çocuğun dil gelişimi için oldukça önemlidir. Bu nedenle okulunuzda anadili dersi veriliyorsa çocuğunuzu mutlaka bu derse kayıt yaptırın. Okulda böyle bir imkân yoksa ve yeterli kadar öğrenci var ise, en az 15 öğrenci olma şartı var, okul idaresinden anadili dersini talep ediniz. Bu konuda daha geniş bilgi edinmek için yerel veya eyalet (FÖTEV-NRW) ve federal bazda (FÖTED) aktif olan Veli Derneklerine başvurabilirsiniz. Kimi durumlarda aynı bölgede başka okullarda anadili dersi verilmektedir; varsa böyle bir imkân çocuğunuzu diğer okula anadili dersi için yollayınız.

Çoğu zaman anadili dersleri öğle sonu verilmektedir. Bu durumda veliler değişik bahaneler uydurarak çocuklarını anadili dersine yollamıyorlar; spor kulübü, müzik dersi, derslerin yoğunluğu, okulun uzaklığı gibi. Bilinmesi gerekir ki, özellikle dil gelişim sürecinde (11 yaşına kadar) verilmeyen dil eğitimi çocukların zihinsel gelişimini de olumsuz etkilemektedir. Anadili desteği almayan çocuğun dil gelişimi de yarım kalacaktır.
Çocuğunuzun anadil derslerine katılımını sağlayarak ona hem kendi dilini ve kültürünü vermiş olursunuz, hem de çocuğun özgüvenini artırmış olursunuz. Özgüveni sağlam bir çocuk eğitim hayatında mutlaka başarılı olacaktır. Herkese başarılı bir eğitim dönemi diliyorum.

Saygılarımla
Dr. Ali Sak
Almanya Veli Dernekleri Federasyonu (FÖTED) Eşbaşkanı