Öğrenci nasıl ki sınıfta üst üste kaldığında, yıllarca sınıf tekrarı yaptırılmayıp okuldan atılıyor; Milli Eğitim Bakanı da görevinden atılmalı!..

Gerçi her gelen bakan da aynı… Değil her yeni gelen, görev sürelerince bile sürekli değişiklik yapıyorlar, üstelik daha da zorlaştırarak, sınavlarda ters köşe yaparak!

Hele de LGS’deki rezalet!.. Sanırım çocuklar kazanamasın, İHL’lere gitsin ya da eğitimden vazgeçsin diye yapılıyor. Öyle ya koskoca Prof bile: Bize okumamış, cahiller gerekli dememiş miydi?

Çocuklar okullarındaki eğitim sürecinde klasik eğitim görüyor ve klasik sınanıyor lakin LGS’de yeni nesil sorularla sınanıyorlar!.. Çocuk görmediği sistemle nasıl sınanır? Üstelik soru metinleri de oldukça uzun, neredeyse, bir sayfaya ulaşıyor. Çocuk metnin sonuna geldiğinde, başını unutuyor!.. Ayrıca bir lisede de, soru kitapçıklarıyla cevap anahtarları farklı veriliyor. Bu da yetmiyor, farkına varıldığında, yanıtlar silinip doğrularıyla değiştiriliyor ama izi kalıyor. Çocuklar tereddüde düşürüldüğü gibi, bir de 15 dakika zaman kaybetmiş oluyor ki o 15 dakika o sınav için çok önemli bir zaman dilimi!..

Evet yeni nesil sorular, daha çok algılamayı, daha çok düşünme, muhakeme ve mantık yürütmeyi, sorgulamayı gerektiriyor ama aralarında çok küçük farklar olan yanıtlarla da sınav ne derece doğru? Çocuk zaten ilk kez önemli ve geleceğini yönlendirecek olan sınavda, karşısında hiç tanımadığı birkaç öğretmenle sınanmanın stresiyle, üstelik kısacık bir sürede sınanıyorlar!..

Daha da kötüsü; önceki yıllarda, yeni nesil sorulardan oluşan kitaplar, çocuklara öğretmenler tarafından önerilir ve kitapçılarda satılırken, bu yıl öğretmenlerin önermesi ve kitapçıların satması da yasaklandı. Yani yasakladıkları kitaplardan sınıyorlar!.. Peki bu çocuklar yeni nesil sorular konusunda nasıl bilgi ve tecrübe edinecek?..

Üstelik bu yılki sınavın şimdiye kadarkilerin en zoru olduğu uzmanlarca da açıklandı. Sürenin özellikle de matematikteki sürenin sorulara oranla çok yetersiz olduğu da dile getirildi!..

Okul başarı puanı 98’in üzerinde olan öğrencilerin bile epeycesi, okul süresince görmedikleri yeni nesil sorular karşısında, zamanı yeterli kullanamadı. Kimi algılamada zorlandı, kimi yanıtların benzerliği nedeniyle kararsız kaldı, kiminin morali bozulup pes ederek, vazgeçip sınavdan çıktı, kimi ise ağlayarak çıktı sınavdan!..

Sınav komisyonunda kimler var, nasıl hazırlıyorlar soruları, amaçları ne bilmiyor, sadece tahmin edebiliyoruz!..

Klasik eğitim veriliyorsa, LGS de klasik olmalı ya da LGS’de yeni nesil sorular sorulacaksa, öğrenim süreci de yeni nesil olmalı diye düşünüyorum!..

Ayrıca çocukların hepsinin yeteneği aynı değil, hiç kimse her konuda yetenekli olamaz!.. Bu gerçek de göz önüne alınmalı. Yeterince kaliteli okul açılmalı. İHL’ların değil, ara eleman yetiştirecek meslek liselerinin sayısı arttırılmalı.

Değinilecek daha pek çok yanlış ve eksiklik var ama hangi birinden söz edeyim ki?!

Sorulara şöyle bir baktım da, eğitim sürecini yıllarca geride bırakmış biri olarak, ben bu sınavda kesinlikle başarılı olamazdım. Gerçi hiçbir şey eskisi gibi değil, bizim zamanımızdan bugüne pek çok şey değişti. Şimdi bilgiye daha kolay erişiliyor, o günden bugüne, pek çok teknoloji gelişti, bilim gelişti. Şartlar değişti!..

Bu düşüncem de beni siyasilere, mecliste olanlara, öncelikle de Eğitim Bakanına yöneltti. Acaba onlar bu sınava, hatta yeni nesil soruların olmadığı sınava bile tabi tutulsa, kaçı başarılı olabilir de meclise girebilmeye hak kazanabilirdi?!!

Perihan Reyhan Alkan